Sessió 6

. Identificació de la sessió:

Nombre clau:  Avaluar el disseny de la guia didàctica II

Data: 25-26 de novembre

Durada:  4 h

Lloc : IME ( Institut Municipal d'Educació de Lleida)

Participants: Tutora pràctiques i coordinador practicants de psicopedagogia / Francesc Jové

2. Fites:

Què pretenem? Quines sensacions es poden percebre?

Objectius -   Reflexionar sobre l'avaluació del disseny

3. Desenvolupament:

Després de la realització de l'avaluació del disseny la tutora de pràctiques, el coordinador de practicants de psicopedagogia i jo mateixa ens  sentem per parlar sobre les sensacions que podem percebre després de l'avaluació del disseny. Ens preguntem: Ho hem fet bé? Ens servirà? De veritat transmetem tot allò que volem transmetre?

4. Recursos:

Materials: Una taula i tres cadires

Funcionalitat i eficàcia: Parlar sempre serveix d'alguna cosa, no?

"Exageramos el valor de la instrucción escolar comparada con la que se gana en el curso ordinario de la vida...! ( J. Dewey)  

5. Avaluació:

Hem intentat, doncs, que el programa de formació per a mares i pares contingui temes d'actualitat que preocupen  a les famílies i proporcionin recursos per donar suport a la tasca educativa i que hi hagi comunicació entre els pares i les mares a fi de millorar-la, i fomentar així l'efecte multiplicador que això comporta.

6. Observacions:

Els pares i mares es comencen a formar quan la parella se'n assabenta que han de ser pares. Just en aquell moment les seves vides canvien per sempre.

La formació suposa de manera indirecta i a llarg termini un augment de l'estat del benestar dels seus integrants ja que una societat on els seus habitants gaudeixen d'un òptim nivell de formació tindrà més oportunitats de créixer i serà una societat més pròspera i feliç. Així doncs posem tota la nostra confiança en el poder de l'educació i de la formació al llarg de la vida.